viernes, 25 de junio de 2010
Improvisando con tu Imaginacion.
Podemos hacer nuestra obra de arte partiendo de un rayado de 
lineas sueltas y luego, de acuerdo a las figuras que imaginemos con estas, denotamos con lapiz diferentes formas que armaran nuestra expresion plastica. De la misma manera se experimenta la creatividad con improvisacion, porque las figuras que marcaras o dibujaras son resultado de lineas libres no intencionadas para hacer lo que resulta de tu obra.
Practicalo y veraz que aprenderaz a desarrollar el instinto de la improvizacion .
lineas sueltas y luego, de acuerdo a las figuras que imaginemos con estas, denotamos con lapiz diferentes formas que armaran nuestra expresion plastica. De la misma manera se experimenta la creatividad con improvisacion, porque las figuras que marcaras o dibujaras son resultado de lineas libres no intencionadas para hacer lo que resulta de tu obra.Practicalo y veraz que aprenderaz a desarrollar el instinto de la improvizacion .
viernes, 21 de mayo de 2010
viernes, 19 de marzo de 2010
PLAN DE CLASE
PLAN DE CLASE
AREA: Artes Plasticas
NIVEL: Cinco
TEMATICA: La linea
LINEAMIENTO: Volumen.
LOGROS: Reconocer y manejar la linea como elemento importante en la comunicación del hombre y la utilidad en las expresiones plasticas.
INDICADORES:
*Interpreta y comprende la importancia de la linea como lenguaje visual en la historia del hombre.
*valora y aplica la linea como elemento importante en las creaciones plasticas.
*Distingue y comprende los diferentes tipos de lineas en sentido plano(bidimencionalidad) y espacial (tridimencionalidad).
ASPECTOS LOGICOS O CONTENIDO SIGNIFICATIVO:
-El punto.
-La linea.(recta,curva,poligonal,diagonal,mixta).
-volumen.
-Plano.
-Geometria.
PROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS:
*Expocicion del concepto de lineas de forma participativa con los estudiantes.(preguntas,graficos,ejemplos).
*Mediante el juego con la cuerda los estudiante se recrearan y distinguiran las formas de líneas rectas (fuerza),curvas(saltos ),mixta(sacudiendo),poligonales y quebradas(figuras).
*Por medio de una creacion plastica o dibujo libre(utilizando cualquier material o tecnica)se valorara y se aplicara los diferentes tipos de linea.
RECURSOS:
EVALUACION:
En la siguiente evaluacion tendre encuenta los siguientes aspectos:
Cognitivo:
Proceso exclusivamente intelectual que precede al aprendizaje, las capacidades cognitivas solo se aprecian en la acción, es decir primero se procesa información y después se analiza, se argumenta, se comprende y se produce nuevos enfoques.
Procedimental:
El conocimiento procedimental se adquiere gradualmente a través de la práctica y está relacionado con el aprendizaje de las destrezas.
*Valorativo: El compromiso tiene que ver con una actitud de vida, va de la mano con las ganas, con la fuerza, el esfuerzo que se necesita para alcanzar objetivos, en cualquier aspecto de la clase en que nos toque actuar.
*Analiza y describe en una hoja de papel el tipo de linea mas utilizada y el sentido (Fuerza, movimiento, debilidad, reposo, etc) que tiene en tu creacion plastica.
TAREA:Sobre un 1/4 de carton paja,pega elementos rectos,redondos,cuadrados y triangulares,forralos con papel servilleta o higienico mojado en agua de colbon, espera que seque, pintalos y con marcadores de color señala los diferentes tipos de linea,crendo una expresion plastica.
(DEMUESTRALES A TUS COMPAÑEROS Y A TU PROFESOR,QUE RECONOCES Y APLICA LA LINEA EN TUS CREACIONES PLASTICAS)
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